关于“地板时光”的5大优点

发表时间:2022-01-06 14:00






“加入TA的世界,把TA引入共享的世界
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对于自闭症儿童及其家人来说,地板时光可能是一种改变生活的方法。通过Floortime,我们鼓励和支持孩子,同时挑战他成为一个有创造力、灵活、独立的思考者。学习地板时间方法改变了我。它改变了我的思维方式,它改变了我的互动方式,它改变了我对自闭症儿童的整个看法。如果您的孩子被诊断出患有自闭症,我强烈建议您为您的孩子考虑地板时间方法,原因如下。

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地板时光将“内在动机”作为治疗目标
假设您孩子的治疗目标之一是听从指令。许多方法会使用外部强化物来提高这项技能,例如口头表扬,比如说“做得好,或使用奖励系统(这样做后,你可以玩玩具 5分钟)。
地板时光则侧重于提升遵从指令的“内在动机”。你不希望孩子按照你说的做,只是因为你会说“做得好”,或者因为他可以玩喜欢的玩具。你想让他按照你说的做,因为和你互动很有趣,因为他在你身上找到了安慰和快乐,因为这让他内心感觉很好……按照你说的做让他觉得会和你有更多的有趣的互动。你希望它成为互动的动力。
2

   地板时光教授灵活性和解决问题的能力

许多自闭症儿童在灵活性方面存在重大问题。他们可能在许多方面表现出僵化,包括他们的语言、游戏、行为和整体思维方式,都看起来是“呆板”的。临床经常看到,很多孩子解决问题都只有呆板的解决方案。地板时光的目标是将他们转变为灵活的思考者,这样当他们遇到问题并且一个解决方案不起作用时,他们可以生成其他方法。想想这个场景:您和娃一起去便利店买他喜欢吃的冰淇淋,当你到达商店时,他们已经没有冰淇淋了。这时悲剧发生了:尖叫和哭泣!但是,如果我们教授灵活思维,您的孩子就能想出替代解决方案。可以去别的店吗?你能在回家的路上经过得来速吗?你明天能不能回店里看看他们有没有更多的存货?但是很多孩子都没有能力面对问题并立即想出 3 种方法来解决它。灵活性是社会情感发展的一个极其重要的部分。

3

    地板时光强调“调节”的重要性
还记得你自己在一个很无聊的讲座中想要立刻离开的感觉吧?为了不马上站起来走开,您可能会开始抖脚,或者扭头看窗外想想其他事情。为什么会这样?因为你的身体知道如何自我调节。它知道,如果你继续坐着不动,你可能下一秒钟就要谈起来了。对于星娃来说,他们的身体通常没有自我调节的能力。当他们处于快“失去控制”时,他们很难立刻想办法,也无法想出一种方法来保持冷静。这很重要,因为学习认知、语言的最佳时间是处于“调节好的状态”的时候。如果孩子不断地变得不受控制,就会干扰孩子的交流和学习能力。地板时光强调自我调节是社交情感发展的基本技能。我们需要确定孩子的感官偏好,以便我们可以使用感官策略来帮助孩子保持调节状态。
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  地板时光教授成功沟通和互动所需的基本技能
自我调节并不是成功互动所需的唯一基本技能。为了让孩子成为一个有真正自我思想的人,他还必须有共同关注和参与。您可能会看到一些治疗师遇到语言有限的孩子,并立即开始努力让孩子说话。但很多时候,自我调节和参与是沟通所需的基本技能,却被忽视了。一个“没有调节好”且“没有完全投入(disengaged)”的孩子能够死记几个被强化的短语,但无法以灵活的方式使用语言和与人互动。                             
“这就是我们进入他们共同世界的目标——帮助他们成为富有同情心、创造性、逻辑性、反思性的个体。”
- 斯坦利·格林斯潘博士
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   地板时光帮助各级别儿童改善他们的社交和情感发展
地板时光不是只针对于不会说话的孩子,或者只针对高水平社交技能的孩子。它适用于所有儿童,无论他们处于哪个阶段。地板时光的整体模式都要去分析和解决基本技能,例如参与、共同关注和调节能力。但同时,如果基本技能发展不错,我们也学习更高层次的技能,例如抽象思维、解决问题、来回互动、假装游戏、讲故事和对话。 地板时光方法是一个全面的框架,指导解决关于孩子成长的各方面的问题,无论是哪个年龄阶段的孩子,也无论是什么发展阶段的孩子。                                                                        

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